"El sistema educativo mexicano ha intentado abarcar los principales campos de acción de la política educativa, ha puesto en marcha diferentes programas entre los que se encuentra el PEP 2004, así como los diferentes cursos y talleres de actualización para los maestros, cuyo objetivo es elevar la calidad de la educación, sobre todo del nivel preescolar y básico.
Se podría pensar que en la gran mayoría de las instituciones educativas se encuentran las condiciones necesarias para ejercer la tarea educativa, sin embargo, en el funcionamiento cotidiano de la escuela hay un factor muy importante: el papel del docente. Son los docentes quienes tienen una ocupación socialmente encomendada y por tanto la responsabilidad respecto a su formación y continua actualización que determina su quehacer docente, la profesionalización con la que asumen su tarea se puede ver reflejada en el trabajo con sus alumnos y la proyección de su escuela en la comunidad.
De aquí es donde surge nuestra problemática, del saber si de verdad los “docentes” de hoy en día, están verdaderamente comprometidos a llevar a la práctica estrategias, a innovar, a atender las necesidades de los niños."
Se podría pensar que en la gran mayoría de las instituciones educativas se encuentran las condiciones necesarias para ejercer la tarea educativa, sin embargo, en el funcionamiento cotidiano de la escuela hay un factor muy importante: el papel del docente. Son los docentes quienes tienen una ocupación socialmente encomendada y por tanto la responsabilidad respecto a su formación y continua actualización que determina su quehacer docente, la profesionalización con la que asumen su tarea se puede ver reflejada en el trabajo con sus alumnos y la proyección de su escuela en la comunidad.
De aquí es donde surge nuestra problemática, del saber si de verdad los “docentes” de hoy en día, están verdaderamente comprometidos a llevar a la práctica estrategias, a innovar, a atender las necesidades de los niños."
Esto es parte de la introducción que manejamos en el trabajo elaborado, y efectivamente suena muy bien organizado pero muy independiente del docente, que pasa con el sistema, es verdad que de nosotros depende la calidad de la enseñanza y que la encomienda es grande, pero en mi corto tiempo de ser docente y de asistir a los dichos talleres de actualización, se escucha decir que es una perdida de tiempo ya que no se aprovecha en mucho, considero que esto no es todas las zonas ni estados de la republica, pero si realmente se programaran y organizaran estas sesiones los resultados serian mas optimos, es hasta principio de ciclo escolar que los talleres estuvieron un poco mas organizados y por primera vez en lo que respecta al estado de México se reunieron a primarias, secundarias y preescolares para debatir acerca de la enseñanza y como se aplica en cada uno de los niveles.
Ahora bien no en todos los equipos las respuestas fueron favorables hay compañeros que dicen que de plano no vuelven a asistir ya que la persona que diriga el curso estaba mas ignorante que ellos. Entonces creoque aqui existe un pequeño detalle si la información que desean bajar no es dada con presición la logica es que se va deformando o deteriorando para cuando nos llegue al resto de los docentes.
Pero no con ello quiero justificar la falta que aveces tenemos de profesionalización, es justo y necesario que nos hagamos un esfuerzo para lograr el objetivo deseado dar una enseñanza de calidad y con calidad.
